廣東省農(nóng)業(yè)科學(xué)院??????? 導(dǎo)語: 我院自6月10日全面開展“不忘初心、牢記使命”主題教育以來，在省委主題教育第十二巡回指導(dǎo)組的悉心指導(dǎo)、嚴(yán)格要求下，各項(xiàng)工作穩(wěn)步扎實(shí)開展。院黨委堅(jiān)持上下聯(lián)動(dòng)，傳導(dǎo)壓力，院屬單位（部門）黨組織迅速行動(dòng)起來，堅(jiān)持以問題和效果為導(dǎo)向，緊緊圍繞學(xué)習(xí)教育、調(diào)查研究、檢視問題、整改落實(shí)要求，結(jié)合本單位實(shí)際，全面深入開展主題教育，取得明顯成效。院主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室將陸續(xù)推出院屬單位（部門）主題教育見成效系列報(bào)道。本期，介紹院茶葉所、監(jiān)測中心、農(nóng)經(jīng)所主題教育檢視問題整改落實(shí)情況。
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立行立改見成效——院茶葉所認(rèn)真推進(jìn)主題教育檢視問題的整改落實(shí)
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??????? 自“不忘初心、牢記使命”主題教育開展以來，院茶葉所按照主題教育邊學(xué)習(xí)教育、邊調(diào)查研究、邊檢視問題、邊落實(shí)整改的工作要求，在深入開展主題教育的過程中，通過深入調(diào)研和深刻檢視問題，共收集整理出意見建議34條。所班子召開專題會(huì)議，研究制定問題整改臺(tái)賬，明確問題整改責(zé)任部門和責(zé)任人，研究制定整改計(jì)劃，立行立改，積極推動(dòng)問題整改，取得了初步成效。
??????? 針對(duì)黨總支部下屬黨支部設(shè)置不合理問題，所黨總支按照院黨委“推進(jìn)黨支部建在研究室”的要求，將原來的2個(gè)在職黨支部調(diào)整為4個(gè)在職黨支部，解決了原有黨支部涵蓋部門超過5個(gè)，不符合支部設(shè)置規(guī)定的問題。同時(shí)，推選部門負(fù)責(zé)人擔(dān)任黨支部書記，實(shí)施“一崗雙責(zé)”。新的黨支部設(shè)置為黨支部和黨員組織學(xué)習(xí)活動(dòng)、開展融合式黨建、發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘和先鋒模范作用提供了較好的組織保障。
??????? 針對(duì)所的運(yùn)轉(zhuǎn)“大鍋飯”體制問題，所班子將推進(jìn)所屬部門獨(dú)立核算工作列入主題教育重點(diǎn)整改問題。今年以來，所班子通過多次召開班子會(huì)議、所屬部門負(fù)責(zé)人座談會(huì)、深入調(diào)研或面對(duì)面溝通交流等方式，重點(diǎn)了解所屬各部門特別是各科研團(tuán)隊(duì)實(shí)施獨(dú)立核算將面臨的困難問題和進(jìn)一步推進(jìn)的舉措，以保證平穩(wěn)推進(jìn)獨(dú)立核算工作。一是解決好打破“大鍋飯”實(shí)施部門獨(dú)立核算所帶來的職工思想認(rèn)識(shí)能否跟得上的問題，爭取統(tǒng)一思想、消除阻力，確保這一改革順利推進(jìn)；二是全面摸清所的經(jīng)濟(jì)狀況，按照實(shí)施第一年由所盡量兜底的原則來制定部門獨(dú)立核算辦法，分步穩(wěn)妥推進(jìn)這項(xiàng)工作；三是研究和明確科研團(tuán)隊(duì)實(shí)施獨(dú)立核算后，科研項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)的管理使用辦法。目前這項(xiàng)工作正在穩(wěn)步推進(jìn)中。
??????? 針對(duì)在參與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園建設(shè)中存在的不能很好滿足產(chǎn)業(yè)園實(shí)施的技術(shù)需求、對(duì)接成效未能充分顯現(xiàn)的問題，所統(tǒng)籌安排，加大工作力度，取得較好成效。我省在建的省級(jí)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園中涉茶類的有12個(gè)，其中由茶葉所牽頭或參與科技對(duì)接和服務(wù)的就有11個(gè)。為破解科技對(duì)接省級(jí)現(xiàn)代茶葉產(chǎn)業(yè)園建設(shè)中的難題，今年以來，茶葉所加大了對(duì)接指導(dǎo)和支撐服務(wù)的力度，主要進(jìn)展和成效有：獲聘英德紅茶產(chǎn)業(yè)園專家服務(wù)團(tuán)專家12人（領(lǐng)隊(duì)及副領(lǐng)隊(duì)各1名），連南稻魚茶產(chǎn)業(yè)園專家服務(wù)團(tuán)專家10人（副領(lǐng)隊(duì)1名）；先后與豐順、英德、連南等圍繞產(chǎn)業(yè)園建設(shè)簽訂了實(shí)質(zhì)性的科技合作服務(wù)協(xié)議（合同經(jīng)費(fèi)達(dá)1085萬元），并根據(jù)合作內(nèi)容在各個(gè)園區(qū)有序推進(jìn)建設(shè)工作；指導(dǎo)豐順縣龍豐農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)有限公司研發(fā)黃茶新產(chǎn)品，并對(duì)該企業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行了黃茶制茶技術(shù)培訓(xùn)，填補(bǔ)了歷史上梅州豐順地區(qū)沒有黃茶的空白；為英德紅茶產(chǎn)業(yè)園范圍內(nèi)的6家實(shí)施主體提供了檢測服務(wù)，推動(dòng)英德紅茶檢測服務(wù)中心建設(shè)，完成了英德紅茶生態(tài)茶園建設(shè)模式及核心技術(shù)集成與示范并開展了英德紅茶精深加工及多茶類開發(fā)；指導(dǎo)連南稻魚茶產(chǎn)業(yè)園牽頭實(shí)施主體連南瑤族自治縣瑤山特農(nóng)發(fā)展有限公司開展春茶生產(chǎn)活動(dòng)，改進(jìn)了生產(chǎn)工藝并對(duì)產(chǎn)業(yè)園范圍內(nèi)的茶業(yè)從業(yè)者進(jìn)行了紅綠茶制作培訓(xùn)，指導(dǎo)該縣茶企生產(chǎn)的紅綠茶獲得了“粵茶杯”廣東省第十三屆茶葉質(zhì)量推選活動(dòng)的銀獎(jiǎng)和優(yōu)勝獎(jiǎng)。
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深學(xué)細(xì)悟抓調(diào)研 真查真改求實(shí)效——院監(jiān)測中心深入開展“不忘初心、牢記使命”主題教育
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??????? “不忘初心、牢記使命”主題教育開展以來，院監(jiān)測中心牢牢把握“守初心、擔(dān)使命，找差距、抓落實(shí)”的總要求，努力將學(xué)習(xí)教育、調(diào)查研究、檢視問題、整改落實(shí)貫通融合，堅(jiān)持在學(xué)習(xí)調(diào)研中悟初心、明使命，在檢視整改中敢擔(dān)當(dāng)、善作為，推動(dòng)主題教育取得實(shí)效。
??????? 強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育。監(jiān)測中心把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想作為主題教育的主線，堅(jiān)持在讀原著上用心、在重研討上強(qiáng)化、在廣泛學(xué)上聚力，通過集中研討、專題發(fā)言、分組討論交流發(fā)言、自學(xué)等形式，推動(dòng)所有黨員干部全面系統(tǒng)學(xué)、深入思考學(xué)、聯(lián)系實(shí)際學(xué)，不斷增強(qiáng)貫徹落實(shí)的自覺性和堅(jiān)定性，提高運(yùn)用黨的創(chuàng)新理論指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作的能力和主題教育目標(biāo)任務(wù)的實(shí)現(xiàn)；中心組織黨員觀看警示教育片，加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，時(shí)刻提醒自己做到慎獨(dú)、慎欲、慎權(quán)、慎微；中心黨支部書記帶領(lǐng)大家到紅色革命根據(jù)地開展主題黨日活動(dòng)2次，黨員們深受鼓舞和激勵(lì)，紛紛對(duì)標(biāo)對(duì)表自己的崗位工作，學(xué)習(xí)教育成效顯著。
??????? 深入調(diào)查研究。監(jiān)測中心領(lǐng)導(dǎo)班子成員以科技創(chuàng)新、服務(wù)三農(nóng)為主題，帶頭先后深入基層農(nóng)檢站、定點(diǎn)扶貧村、企業(yè)調(diào)研5次，摸情況、找差距、問對(duì)策；面對(duì)檢測體制改革、研究室成本獨(dú)立核算和科研團(tuán)隊(duì)凝聚等3個(gè)重點(diǎn)問題和短板，開展深調(diào)研，調(diào)研學(xué)習(xí)其他省農(nóng)業(yè)院所質(zhì)檢機(jī)構(gòu)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)；召開不同類型人員座談會(huì)5場，廣泛收集意見和建議。中心根據(jù)調(diào)研情況，及時(shí)進(jìn)行梳理，提出改進(jìn)工作的思路和舉措。中心通過邀請(qǐng)分管院領(lǐng)導(dǎo)上黨課，支委們上專題黨課，突出黨課的針對(duì)性，為制定“一所一策”打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
??????? 深入檢視問題。監(jiān)測中心自覺對(duì)照習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，結(jié)合中心工作實(shí)際，找差距、查短板，在不斷深化學(xué)習(xí)教育和調(diào)查研究中，把問題找準(zhǔn)查實(shí)、把根源剖深析透。中心根據(jù)前期主題教育深調(diào)研收集的意見和建議，重點(diǎn)檢視檢測體制改革、研究室成本獨(dú)立核算和科研團(tuán)隊(duì)凝聚等3個(gè)重點(diǎn)問題，同時(shí)做好基層農(nóng)檢站、定點(diǎn)扶貧村和企業(yè)提出需要解決的實(shí)際問題，對(duì)標(biāo)我省農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全監(jiān)管要求，對(duì)表中心技術(shù)咨詢和幫助建設(shè)目標(biāo)，找差距，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，全面為其提供技術(shù)支撐。
??????? 認(rèn)真整改落實(shí)。監(jiān)測中心堅(jiān)持立行立改、即知即改。突出表現(xiàn)在：一是面對(duì)檢測工作改革受限，中心在調(diào)研的基礎(chǔ)上，探索出檢測工作新路徑，通過成立科技服務(wù)公司，讓中心的技術(shù)能夠繼續(xù)對(duì)接產(chǎn)業(yè)服務(wù)，現(xiàn)公司已經(jīng)注冊(cè)成立，下一步將推進(jìn)實(shí)驗(yàn)室改造、儀器設(shè)備購置、人員調(diào)配等問題，并爭取在年底前通過省級(jí)資質(zhì)認(rèn)定。二是面對(duì)中心“大鍋飯”體制已不適應(yīng)中心現(xiàn)階段發(fā)展需要，中心制定了研究室管理辦法，明確了成本獨(dú)立核算運(yùn)營模式，對(duì)研究室主任、研究室人員崗位職責(zé)進(jìn)行了權(quán)責(zé)界定，對(duì)研究室考核和績效管理做了明確規(guī)定，旨在調(diào)動(dòng)所有科技人員的積極性，爭取多出科研業(yè)績。三是面對(duì)科研團(tuán)隊(duì)凝聚力弱，科研缺乏亮點(diǎn)，中心加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，通過召開中層座談會(huì)，幫助研究室分析現(xiàn)狀，凝練發(fā)展方向；邀請(qǐng)高校、科研院所的專家做博士們的指導(dǎo)老師并做學(xué)術(shù)報(bào)告；設(shè)立中心新進(jìn)青年博士啟動(dòng)課題等措施，切實(shí)提高中心科研水平。
??????? 下一步，監(jiān)測中心黨員干部將繼續(xù)深入推進(jìn)主題教育，進(jìn)一步樹牢“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”，堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”，對(duì)照3個(gè)重點(diǎn)問題列出的整改落實(shí)清單，結(jié)合省委巡視反饋意見、院審計(jì)室審計(jì)反饋意見以及年初匯總的民主生活會(huì)意見和建議進(jìn)行進(jìn)一步歸納，梳理出尚未解決的問題或未解決好的問題，扎實(shí)開展整改落實(shí)。
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盯著目標(biāo)走，奔著問題去——院農(nóng)經(jīng)所主題教育整改落實(shí)初見成效
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??????? 農(nóng)經(jīng)所在“不忘初心，牢記使命”主題教育活動(dòng)期間，全所上下統(tǒng)一思想、凝聚共識(shí)，認(rèn)真貫徹省委、院的各項(xiàng)工作要求，緊盯建設(shè)“高水平研究所”和“新型高端智庫”的目標(biāo)定位，把“改”字貫穿始終，以正視問題的自覺和刀刃向內(nèi)的勇氣，聚焦融合式黨建與組織力提升、學(xué)科調(diào)整與人才發(fā)展、科技成果轉(zhuǎn)化與服務(wù)“三農(nóng)”水平提升等制約所高質(zhì)量發(fā)展的“卡脖子”的重點(diǎn)難點(diǎn)問題，多措并舉，取得一定成效。
??????? 針對(duì)黨建與業(yè)務(wù)融合不夠問題，聚焦融合式黨建與組織力提升，注重業(yè)務(wù)與黨建工作結(jié)合，實(shí)施“黨建引領(lǐng)”工程。一是“支部建在連上”，科學(xué)設(shè)置支部。按照有利于組織生活開展、黨建與中心工作融合、黨員作用發(fā)揮，實(shí)現(xiàn)黨支部全部建在管理部門、研究室、企業(yè)實(shí)體上。黨支部書記是部門負(fù)責(zé)人，支委均是部門業(yè)務(wù)骨干。在職黨支部從原來3個(gè)支部調(diào)整為6個(gè)支部。二是創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法和手段。多個(gè)支部積極運(yùn)用微信和視頻等信息化手段開展黨建工作。如區(qū)域經(jīng)濟(jì)與信息支部，將《習(xí)近平關(guān)于“三農(nóng)”工作論述摘編》和《習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)綱要》全部章節(jié)列入三個(gè)月學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，每周學(xué)習(xí)《論述》一章《綱要》二章，每人學(xué)后在支部群發(fā)學(xué)習(xí)心得或體會(huì)，支部委員用表格記錄進(jìn)度定期發(fā)布群里督促大家學(xué)習(xí)。三是通過全力推進(jìn)“黨建引領(lǐng)工程”，提振廣大黨員干部干事的“精氣神”,政治學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)相結(jié)合促黨建與業(yè)務(wù)融合，探索解決制約該所發(fā)展“卡脖子”的痛點(diǎn)、難點(diǎn)問題的思路、方向和措施。
??????? 針對(duì)高層次人才不足問題，聚焦學(xué)科調(diào)整與人才發(fā)展，注重與現(xiàn)代化手段、產(chǎn)業(yè)支撐、引才育才相結(jié)合，實(shí)施“學(xué)科及人才培育”工程。一是積極探索柔性引進(jìn)高端人才，跟蹤智慧農(nóng)業(yè)、云計(jì)算、人工智能等前沿技術(shù)；發(fā)揮博士工作站和博士后工作站“人才池”作用；加強(qiáng)與國家級(jí)團(tuán)隊(duì)的對(duì)接與合作,積極參與國家項(xiàng)目。二是實(shí)行所班子成員分工負(fù)責(zé)引領(lǐng)學(xué)科發(fā)展責(zé)任制。在省、院內(nèi)集中開展調(diào)研，梳理出若干個(gè)省重點(diǎn)發(fā)展的產(chǎn)業(yè)進(jìn)行長期跟蹤研究、全產(chǎn)業(yè)鏈、三產(chǎn)融合深入研究。重點(diǎn)通過對(duì)汕尾、樂昌等產(chǎn)業(yè)園建設(shè)提供信息化全程服務(wù)，凝練全產(chǎn)業(yè)鏈咨詢信息服務(wù)模式。
??????? 針對(duì)成果轉(zhuǎn)化與科技服務(wù)水平不高問題，聚焦科技成果轉(zhuǎn)化與科技服務(wù)“三農(nóng)”水平提升，注重與制度激勵(lì)作用相結(jié)合，實(shí)施“服務(wù)水平提升”工程。一是制定農(nóng)經(jīng)所橫向課題管理辦法和科技成果轉(zhuǎn)化管理辦法等3個(gè)文件及相關(guān)政策措施，調(diào)動(dòng)科技人員開展技術(shù)咨詢、服務(wù)業(yè)務(wù)的積極性。二是對(duì)參加院產(chǎn)業(yè)園專家服務(wù)團(tuán)及產(chǎn)業(yè)園項(xiàng)目材料編制的科技人員進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)，通過召開多場產(chǎn)業(yè)園政策解讀、經(jīng)驗(yàn)交流分享、項(xiàng)目匯報(bào)等研討和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，在一定程度上緩解了科技人員在科技成果轉(zhuǎn)化與科技服務(wù)“三農(nóng)”方面自身能力不足、本領(lǐng)恐慌的矛盾。
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